Collège Jean Monnet de La Loupe

Visite de l'entreprise TIB

Laurent Dalaigre — 2014-11-13T15:45:18Z

Le vendredi 21 novembre, nous allons visiter une entreprise de tôlerie industriel qui fait partie du groupe TIB à Brezolles( carrossier-constructeur). Cette société conçoit et réalise des véhicules spécifiques et sanitaires selon les envies, besoins et contraintes des clients.
L'IUMM de Chartres dans le cadre de l'action "semaine école-entreprise" organise et finance le transport de cette sortie.

le collège remercie L'IUMM de Chartres et l'entreprise TIB pour cette organisation.
Ayneric élève de 3ème ODP

Actions "femmes et ambitions"

Laurent Dalaigre — 2014-03-27T14:02:37Z

Le mardi 25 mars au collège Jean Monnet de La Loupe s'est tenu une réunion sur le thème "femmes et ambitions", organisée par Mme FORTERRE-CHAPARD Franceline (Sous-Préfet de la circonscription de Nogent le Rotrou).

14 intervenantes nous ont expliqué :
- Leurs réussites dans leur parcours professionnels qui étaient souvent liées à leur personnalité.
- Leurs motivations pour exercer des métiers à hautes responsabilités ou des métiers plus masculin que féminin et leurs volontés de faire ce que l'on veut.

Parmi nous se trouvait des chefs d'entreprise, de cosmétique, du bâtiment, une commissaire et une sapeur-pompier qui nous ont expliqué leurs parcours professionnels et comment ont-elles atteint leur but, leur rêve.
Certaines d'entre elles ont exposé leur point de vue sur les inégalités homme-femme (par exemple des blagues machistes).

Nous étions 55 élèves de troisième a avoir préparé des questions pour cette occasion ainsi, nous étions tous près à les accueillir.

Cette action, très enrichissante pourra certainement nous aider très prochainement pour notre future orientation, grâce à ce débat nous avons pu débouché sur l'expression connue "quand on veut, on peut".

Les élèves d'option découverte professionnelle de 3° (ODP).

Visite de l'entreprise STYLEWOOD

Laurent Dalaigre — 2013-05-30T07:00:00Z

Le 28 mai 2013, les élèves de 3ème ODP du collège Jean Monnet ont visité l'entreprise « Stylewood » installée à Senonches, à 40 km de Chartres (28).

Nous avons été très bien accueillis par M . Berthoux (Directeur Général) et M. Lefaye (Chef de production). :)

Stylewood a été créée en 2005 et emploie 49 salariés, recrutés parce qu'ils aiment leurs métiers et qu'ils sont passionnés par le travail du bois (principe de cette entreprise). :)

C'est une entreprise qui produit des meubles plutôt haut de gamme à base de bois avec des finitions laquées ou imprimées, fabrique notamment des ensembles de mobiliers de bureaux de grande qualité qui peuvent coûter quand même assez cher (5000â‚¬). Les meubles sont livrés tout préparés, sans besoin de montage. :)

Le mobilier Stylewood est présent dans 40 points de vente en France et dans des catalogues de vente par correspondance (UGAP ...). :)

Cette entreprise a une grande réactivité et s'adapte à la demande (seulement 15 jours entre la commande et la livraison). :)

La plus grosse partie des bois utilisés provient de France même si certaines essences pour les plaquages viennent d'autres pays. Ils choisissent des bois de forêts contrôlées et certifiées Pefc, les colles sont à l'eau et leurs vernis peu polluants, quasiment sans solvant (ils respectent donc l'environnement). :)

Leurs principaux clients sont de grandes entreprises telles que : les hôtels Mercure, Channel, Auchan, des banques... :)

Suite de l'article demain (davantage de détails sur la production) :)

Mme et M Thos (représentant l'UIMM-MEDEF) étaient présents pour nous accompagner durant cette visite et c'est grâce à leur intervention auprès de Stylewood que nous avons pu effectuer cette visite (organisation et prise en charge des frais de transport : merci beaucoup !). :)
:) :) :) :) :) :)
:)

QUENTIN B <3 Mazarine et Marie<3 Et le p'tit Antoine<3<3 :) :D

Sortie ODP & Groupe Stage

Laurent Dalaigre — 2009-11-04T14:14:24Z

Le vendredi 9 octobre, nous, élèves faisant partis du dispositif stage ou de la classe ODP sommes partis le matin visiter le complexe scolaire de Beaulieu qui est en cours de construction. Là-bas, Monsieur Dominique Hatton, chef de chantier s'occupant de la partie gros œuvre nous a guidé et expliqué la réalisation de ce projet, puis nous lui avons posé des questions. Il nous a transmis beaucoup d'informations sur son métier, par exemple qu'il était souvent en déplacement mais cela ne le dérange pas car il est plus que passionné par son métier. En effet, les travaux durent depuis 1an et devraient se terminer en juin 2010. L'ouverture est prévue début septembre.

Ces bâtiments serviront d'école élémentaire, d'école maternelle et de crèche. Il y avait des toitures végétalisées, des planchers chauffants et tous les systèmes électriques restent apparents. L'architecte a utilisé plein de techniques différentes dans chaque partie du bâtiment. Cela regroupe une surface de 8000m² dont 5000m² bâtis. Plusieurs dizaines de personnes se sont investies chaque jour pour ce projet. Le coût final s'élève environ à un peu moins de 10 millions d'euros.

Ensuite nous avons pique-niqué puis sommes allés visiter les artisanales de Chartres. C'était très intéressant, chaque élève a pu avoir des informations sur le métier qui l'intéressait, en découvrir de nouveaux et échanger des questions avec des professionnels. Cependant, certains artisans ne répondaient pas vraiment à nos questions car ils étaient très occupés et étaient présents pour vendre.

Durant cette visite, nous avons dégusté différents produits, réalisé des sculptures en chocolats, puis nous avons visité les différents bâtiments, c'est-à-dire, le côté bâtiment, le côté saveur, le côté déco-mode, l'espace développement durable â€¦ Pour finir, nous sommes rentrés à La Loupe en bus, et avons eu une lampe en souvenir des coulisses du bâtiment. Cette sortie était donc intéressante ! :-)) Carneiro Manon

Visite des métiers de l'agro-alimentaire pour les ODP

Laurent Dalaigre — 2007-12-21T14:41:08Z

Compte rendu de la visite du lycée de la Saussaye

Présentation de tout ce que nous avons vu :

Le mardi 11 décembre 2007, nous sommes allés au lycée de la Saussaye pour le visiter. Il était en plusieurs bâtiments séparés. Nous ne les avons pas tous visités, en fait on en a vu que trois avec la serre. Les salles dans lesquelles nous sommes allées, ressemblaient soit à un laboratoire, soit à des usines à cause de toutes les machines qui étaient dedans. Tout ceci nous a été montré par madame La Baune.
Ensuite deux jeunes stagiaires nous ont expliqué ce qu'était le métier de travailleur paysagiste, ils nous ont montré des photos de leur travail tout en nous montrant les "plus et les moins" du métier.
On a fini cette visite en allant dans une serre où l'on nous a fait planter des graines.

L'option Découverte Professionnelle.

Secrétariat et Principal — 2006-09-10T17:06:00Z

OPTION DECOUVERTE PROFESSIONNELLE 3 H

Objectifs
Approche du monde professionnel par une découverte des métiers, du milieu professionnel, de l'environnement économique et social,

Contribuer à élargir et à compléter la culture générale des collégiens. Cette option doit permettre de mobiliser et d'enrichir les compétences et connaissances générales acquises ou en voie d'acquisition dans les autres enseignements.

Participer à l'éducation à l'orientation,

Permettre d'opérer des choix plus éclairés dans la construction du parcours de formation.

Axes de Travail

Présentation, exploration des métiers et des activités professionnelles à tous niveaux de qualification.

Découverte des organisations (entreprises, services publics, associations....).

Découverte des lieux et modalités de formation.

Types d'activités

Recherche d'information en particulier avec les TICE.

Analyse de documents (écrits, audiovisuels, multimédia),

Intervention de professionnels, d'anciens élèves,

Visites, stages en entreprise, en LP, en LEGT, en Etablissement d'enseignement supérieur.

Elaboration de documents, compte rendus, reportages, CD-ROM,
expositions, enquêtes auprès de professionnels, d'organismes de formation de tous niveaux, rédaction de fiches métiers ...

Tutorat de collégiens par des lycéens pour des activités spécifiques...

Analyse de parcours (motivation des choix de formations et de métiers,
cohérence entre les formations suivies et les métiers exercés ...)

Encadrement

Option prise en charge par une équipe pluridisciplinaire de 2 ou 3 enseignants volontaires, élargie au COP, au documentaliste ... 1 ou 2 professeurs référents + diverses vacations (à voir par semestres ou sur une période s'étendant d'Octobre à Mai par exemple.

Organisation

Pas de groupe classe,
Horaire groupe de 3h hebdomadaires.
Quelles répartitions dans la semaine, dans l'année ?
Prise en compte du calendrier de la formation et du DNB,
Organisation des transports, Prise en charge financière des transports par le CG ?

Evaluation

En contrôle continu pris en compte pour le DNB au même titre que les autres enseignements facultatifs,
Année scolaire ponctuée de moments d'évaluation,
Evaluation conçue comme un moment de bilan, comme point d'appui d'activités proposées par la suite,
Les notes et productions des élèves en constituent le principal support (comptes rendus, dossiers ...).
Les démarches entreprises, l'implication de l'élève, les stratégies d'orientation et de décision doivent aussi être prises en compte dans l'évaluation.

Cette option 3 heures apparaît plus comme la suite des IDD (dans la forme) que comme une option destinée à un public ciblé.
Tous les élèves de 4ème peuvent prétendre participer à cette option.
Elle ne se substitue pas à la LV2.

Sa mise en place s'inscrit dans le cadre de la politique de valorisation des enseignements technologiques et scientifiques.

On retrouve dans l'énoncé des principes de cette option, la volonté affirmée d'une plus forte orientation en seconde scientifique et technologique.

Il doit y avoir cohérence entre tous les dispositifs mis en place pour

modifier « l'image » de l'enseignement au collège (en général),
intégrer le collège dans l'environnement socio économique et
culturel local,
ouvrir le collège sur l'extérieur,
donner aux élèves une véritable culture scientifique susceptible
de les inciter à prolonger leurs études,
Intégrer partout l'usage des Technologies de l'information et de
la communication, avec une déclinaison locale de l'EAO
(enseignement assisté par ordinateur). Cette notion d'EAO
apparaît dans tous les chapitres de la Loi Cadre sur l'Ecole.

Les recommandations de mise en œuvre (rappelées dans le doc de travail national) :

Des contenus qui doivent être déclinés en compétences,
Une stratégie pédagogique,
Des activités détaillées,
Une synergie avec les autres disciplines,
Des modalités de suivi et d'évaluation,
Des partenariats avec l'environnement,
Des ressources pour les activités,

L'enseignement de cette option devra être pluri et transdisciplinaire.