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	<title>Coll&#232;ge Jean Monnet de La Loupe</title>
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		<title>Coll&#232;ge Jean Monnet de La Loupe</title>
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		<title>Les 6&#232;me1 font leur cin&#233;ma</title>
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		<dc:creator>Secr&#233;tariat et Principal</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Dans le cadre d'un &lt;strong&gt;atelier d'animation &lt;/strong&gt;les &#233;l&#232;ves de 6&#232;me1 ont r&#233;alis&#233; leur &lt;span style=&#034;text-decoration:blink;&#034;&gt;&lt;span style=&#034;background-color:#ffff00; padding:0px 2px;&#034;&gt;premier film en stop motion&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;.&lt;br class='autobr' /&gt;
A voir absolument !&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://collegejeanmonnet.com/spip/spip.php?rubrique125" rel="directory"&gt;Internet et Linux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans le cadre d'un &lt;strong&gt;atelier d'animation&lt;/strong&gt; les &#233;l&#232;ves de 6&#232;me 1 ont r&#233;alis&#233; &lt;span style=&#034;background-color:#ffff00; padding:0px 2px;&#034;&gt;leur premier film en stop motion&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il a fallu jusqu'&#224; &lt;strong&gt;cinquante photographies&lt;/strong&gt; et une bonne dose de patience pour donner vie &#224; des objets bien communs : nos emballages et bo&#238;tes diverses.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Soyez indulgents, c'est un premier essai, les chefs d'&#339;uvres sont pour bient&#244;t !&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;a style=&#034;font-size:18px;color:red;font-family:Comic Sans MS&#034; href='http://collegejeanmonnet.com/spip/fichiers/Film1.wmv'&gt; Film n&#176;1 &lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;a style=&#034;font-size:18px;color:red;font-family:Comic Sans MS&#034; href='http://collegejeanmonnet.com/spip/fichiers/Film2.wmv'&gt; Film n&#176;2 &lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;a style=&#034;font-size:18px;color:red;font-family:Comic Sans MS&#034; href='http://collegejeanmonnet.com/spip/fichiers/Film3.wmv'&gt; Film n&#176;3 &lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;a style=&#034;font-size:18px;color:red;font-family:Comic Sans MS&#034; href='http://collegejeanmonnet.com/spip/fichiers/Film4.wmv'&gt; Film n&#176;4 &lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;quipe d'encadrement : M Besnard-Durban, Mme Angibault&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'INTERNET RESPONSABLE</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Secr&#233;tariat et Principal</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Afin d'accompagner les enseignants et les &#233;l&#232;ves dans les nouveaux usages de l'internet, le minist&#232;re de l'&#233;ducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative a d&#233;cid&#233; de lancer un site fournissant un point d'entr&#233;e unique vers des ressources destin&#233;es &#224; favoriser la ma&#238;trise et l'usage responsable des r&#233;seaux et des services num&#233;riques. &lt;br class='autobr' /&gt;
http://eduscol.education.fr/cid5872...&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://collegejeanmonnet.com/spip.php?rubrique125" rel="directory"&gt;Internet et Linux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://collegejeanmonnet.com/IMG/arton1094.png?1326971736' width='150' height='35' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-variant:small-caps;&#034;&gt;Afin d'accompagner les enseignants et les &#233;l&#232;ves dans les nouveaux usages de l'internet&lt;/span&gt;, le minist&#232;re de l'&#233;ducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative a d&#233;cid&#233; de lancer &lt;span style=&#034;color:#808000;&#034;&gt;un site fournissant un point d'entr&#233;e unique vers des ressources destin&#233;es &#224; favoriser la ma&#238;trise et l'usage responsable des r&#233;seaux et des services num&#233;riques.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_1859 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;a href=&#034;http://eduscol.education.fr/cid58727/internet-responsable.html&#034; class=&#034;spip_out&#034;&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L192xH44/eduscol_189832_195260-2-aa12d.png?1603527861' width='192' height='44' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Au fait c'est quoi Internet ?</title>
		<link>http://collegejeanmonnet.com/spip/spip.php?article920</link>
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		<dc:date>2010-07-24T01:26:24Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Secr&#233;tariat et Principal</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;i&gt;&lt;span style=&#034;background-color:#EAEAEC; padding:0px 2px;&#034;&gt;www, courrier &#233;lectronique, messagerie instantan&#233;e, Usenet, mails, http!!!&lt;/span&gt;&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://collegejeanmonnet.com/spip/spip.php?rubrique125" rel="directory"&gt;Internet et Linux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://collegejeanmonnet.com/spip/IMG/arton920.png?1279938378' width='150' height='111' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;&lt;i&gt;Internet est le r&#233;seau informatique mondial qui rend accessibles au public des services vari&#233;s comme le courrier &#233;lectronique, la messagerie instantan&#233;e et le World Wide Web, en utilisant le protocole de communication IP (internet protocol). Son architecture technique qui repose sur une hi&#233;rarchie de r&#233;seaux, ce qui implique de facto une non-centralisation, lui vaut le surnom de r&#233;seau des r&#233;seaux.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;__degrade.png__&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Internet a &#233;t&#233; popularis&#233; par l'apparition du World Wide Web (litt&#233;ralement la &#171; toile (d'araign&#233;e) mondiale &#187;, commun&#233;ment appel&#233; le Web, parfois la Toile o&#249; le WWW, qui est un syst&#232;me hypertexte public fonctionnant sur Internet permettant de consulter, avec un navigateur, des pages accessibles sur des sites. L'image de la toile d'araign&#233;e vient des hyperliens qui lient les pages web entre elles.&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;__degrade.png__&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Internet et le WWW sont parfois confondus par le public non averti. Le World Wide Web n'est pourtant que l'une des applications d'Internet (D'autres applications d'Internet sont le courrier &#233;lectronique, la messagerie instantan&#233;e, Usenet, etc).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'acc&#232;s &#224; Internet peut &#234;tre obtenu gr&#226;ce &#224; un fournisseur d'acc&#232;s &#224; Internet via divers moyens de communications &#233;lectroniques : soit filaire (r&#233;seau t&#233;l&#233;phonique commut&#233; (bas d&#233;bit), ADSL, fibre optique jusqu'au domicile...) , soit sans fil (WiMAX, Internet par satellite, 3G+...). Un utilisateur d'Internet est d&#233;sign&#233; en fran&#231;ais par le n&#233;ologisme &#171; internaute &#187;&lt;/i&gt; (wikipedia)&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;dipity_embed&#034; style=&#034;width:600px&#034;&gt;&lt;iframe width=&#034;600&#034; height=&#034;400&#034; src=&#034;http://www.dipity.com/benobis/personal/embed_tl?&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC;&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;p style=&#034;margin:0;font-family:Arial,sans;font-size:13px;text-align:center&#034;&gt;&lt;a href=&#034;http://www.dipity.com/benobis/personal&#034;&gt;Histoire d'Internet, B. Salvary&lt;/a&gt; on &lt;a href=&#034;http://www.dipity.com/&#034;/&gt;Dipity&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;++++&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;Aux d&#233;buts de l'informatique &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;resume&gt; des ordinateurs ont &#233;t&#233; mis au point, d&#232;s qu'ils furent aptes &#224; fonctionner seuls, des personnes eurent l'id&#233;e de les relier entre eux afin qu'ils puissent &#233;changer des donn&#233;es, c'est le concept de r&#233;seau informatique.&lt;/resume&gt; Il a donc fallu mettre au point des liaisons physiques entre les ordinateurs pour que l'information puisse circuler, mais aussi un langage de communication pour qu'il puisse y avoir un r&#233;el &#233;change, on a nomm&#233; ce langage : protocole. Sur Internet, de nombreux protocoles sont utilis&#233;s, ils font partie d'une suite des protocoles Internet qui s'appelle TCP/IP &#226;&#8364;&#8221; TCP (Transmission Control Protocol) et IP (Internet Protocol). TCP/IP est bas&#233; sur le rep&#233;rage de chaque ordinateur par une adresse appel&#233;e adresse IP qui permet d'acheminer les donn&#233;es &#224; la bonne adresse. Puis on a associ&#233; &#224; ces adresses des noms de domaine pour permettre de s'en souvenir plus facilement.&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;Pour aller plus loin Des r&#233;seaux h&#233;t&#233;rog&#232;nes (de natures diff&#233;rentes) se sont d&#233;velopp&#233;s aux quatre coins du globe ; des personnes d&#233;cid&#232;rent donc de relier ces r&#233;seaux entre eux (des universit&#233;s par exemple, ou l'arm&#233;e). Les protocoles ont donc &#233;volu&#233; pour permettre la communication de tous ces r&#233;seaux pour former le r&#233;seau des r&#233;seaux, formant petit &#224; petit une gigantesque toile d'araign&#233;e (en anglais &#034;web&#034;) formant le r&#233;seau le plus vaste, puisque contenant tous les r&#233;seaux, que l'on appelle Internet ! Sur Internet il existe diff&#233;rents protocoles (langages entre les ordinateurs) qui permettent de faire diff&#233;rentes choses :&lt;br class='autobr' /&gt; * http: acc&#233;der &#224; des pages web&lt;br class='autobr' /&gt; * ftp: transf&#233;rer des fichiers&lt;br class='autobr' /&gt; * IRC : discuter en direct&lt;br class='autobr' /&gt; * et bien d'autres choses &lt;br class='autobr' /&gt;
On assigne &#224; chacun d'entre eux un num&#233;ro (le port) qui est transmis lors de la communication (la transmission est effectu&#233;e par petits paquets d'informations). Ainsi on sait &#224; quel programme correspond chaque petit paquet :&lt;br class='autobr' /&gt; * les paquets http arrivent sur le port 80 et sont transmis au navigateur internet &#224; partir duquel la page a &#233;t&#233; appel&#233;e,&lt;br class='autobr' /&gt; * les paquets irc arrivent sur le port 6667 (ou un autre situ&#233; g&#233;n&#233;ralement autour de 7000) et sont transmis &#224; un programme tel que iChat (ou autre).&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;++++&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;La connexion &#224; Internet&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;resume&gt; La connexion d'un ordinateur personnel &#224; Internet peut s'&#233;tablir de diverses fa&#231;ons. Les plus courantes sont :&lt;br class='autobr' /&gt; * par l'interm&#233;diare d'un modem,&lt;br class='autobr' /&gt; * par l'interm&#233;diaire d'un r&#233;seau local.&lt;/resume&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par modem&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le modem permet, de se connecter &#224; un r&#233;seau par l'interm&#233;diaire des lignes t&#233;l&#233;phoniques qui ne sont pas pr&#233;vues &#224; cet effet &#224; l'origine (mais qui reste le moyen de communication le plus r&#233;pandu). Un modem permet d'&#233;tablir une communication entre deux ordinateurs par l'interm&#233;diaire d'une ligne t&#233;l&#233;phonique. Vous pouvez toutefois avoir acc&#232;s &#224; un r&#233;seau (donc par extension &#224; Internet) en contactant un ordinateur reli&#233; (&#171; d'un c&#244;t&#233; &#187;) &#224; une ou plusieurs lignes t&#233;l&#233;phoniques (pour recevoir votre appel) et (&#171; de l'autre c&#244;t&#233; &#187;) &#224; un r&#233;seau reli&#233; &#224; Internet. Cet ordinateur appartient g&#233;n&#233;ralement &#224; un fournisseur d'acc&#232;s internet (FAI). Lorsqu'il vous connecte par son interm&#233;diaire, il vous pr&#234;te une adresse IP que vous garderez le temps de la connexion. A chaque connexion de votre part il vous attribuera arbitrairement une des adresses IP libres qu'il poss&#232;de, celle-ci n'est donc pas une adresse IP &#171; fixe &#187;. On parle dans ce cas d'une adresse IP &#171; dynamique &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par r&#233;seau local&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un ordinateur personnel reli&#233; &#224; un r&#233;seau local par une connexion cabl&#233;e de type Ethernet ou sans fil de type Wi-Fi est de facto reli&#233; &#224; Internet si ce r&#233;seau local est lui-m&#234;me connect&#233; &#224; Internet. Le r&#233;seau local (via un serveur DHCP, BootP ou autre) assigne alors une adresse IP (fixe ou dynamique) aux ordinateurs du r&#233;seau local permettant ainsi d'identifier les ordinateurs locaux reli&#233;s au r&#233;seau. Le routage des paquets d'information entre les ordinateurs du r&#233;seau local et les ordinateurs reli&#233;s &#224; Internet n'importe o&#249; dans le monde est alors effectu&#233; par un routeurs. Les routeurs modernes, m&#234;me domestiques que l'on peut se procurer pour moins de 50 $, int&#232;gent aujourd'hui un serveur DHCP et un coupe-feu.&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;++++&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;Qu'est-ce qu'un protocole ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;resume&gt;Un protocole informatique est une m&#233;thode standard qui permet la communication entre des processus (s'ex&#233;cutant &#233;ventuellement sur diff&#233;rentes machines), c'est-&#224;-dire un ensemble de r&#232;gles et de proc&#233;dures &#224; respecter pour &#233;mettre et recevoir des donn&#233;es sur un r&#233;seau.&lt;/resume&gt; Il en existe plusieurs selon ce que l'on attend de la communication. Certains protocoles seront par exemple sp&#233;cialis&#233;s dans l'&#233;change de fichiers (le FTP), d'autres pourront servir &#224; g&#233;rer simplement l'&#233;tat de la transmission et des erreurs (c'est le cas du protocole ICMP), &#226;&#8364;&#166;&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;Pour aller plus loin ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur Internet, les protocoles utilis&#233;s font partie d'une suite de protocoles, c'est-&#224;-dire un ensemble de protocoles reli&#233;s entre-eux. Cette suite de protocole s'appelle TCP/IP. Elle contient, entre autres, les protocoles suivants :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; * IP - Internet Protocol (g&#232;re le transport et le routage des paquets sur le r&#233;seau)&lt;br class='autobr' /&gt; * TCP - Transmission Control Protocol (g&#232;re l'&#233;tablissement de la connexion, les transferts de donn&#233;es, et la fin de la connexion dans une communication IP)&lt;br class='autobr' /&gt; * UDP - User Data Protocol (g&#232;re la transmission rapide de donn&#233;es sans contr&#244;le - &#224; la diff&#233;rence de TCP)&lt;br class='autobr' /&gt; * ICMP - Internet Control Message Protocol (contr&#244;le des erreurs de transmission sur Internet)&lt;br class='autobr' /&gt; * HTTP - HyperText Transport Protocol (pages web)&lt;br class='autobr' /&gt; * FTP - File Transfer Protocol (transfert de fichiers)&lt;br class='autobr' /&gt; * SMTP - Simple Mail Transfer Protocol (exp&#233;dition du courriel)&lt;br class='autobr' /&gt; * POP - Post Office Protocol (r&#233;cup&#233;ration du courriel)&lt;br class='autobr' /&gt; * IMAP - Internet Mail Access Protocol (r&#233;cup&#233;ration du courriel avec fonctionnalit&#233;s avanc&#233;es)&lt;br class='autobr' /&gt; * SSH - Secure SHell (pour l'acc&#232;s distant s&#233;curis&#233; sur les stations de type Unix ou Linux)&lt;br class='autobr' /&gt; * NNTP - Network News Transport Protocol (Usenet ou newsgroups - messages organis&#233;s par groupes de discussion stock&#233;s et relay&#233;s par serveurs NTTP)&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;Et encore plus loin !!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Protocoles orient&#233;s et non orient&#233;s connexion&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On classe g&#233;n&#233;ralement les protocoles en deux cat&#233;gories selon le niveau de contr&#244;le des donn&#233;es que l'on d&#233;sire :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; * Les protocoles orient&#233;s connexion : Il s'agit des protocoles op&#233;rant un contr&#244;le de transmission des donn&#233;es pendant une communication &#233;tablie entre deux machines. Dans un tel sch&#233;ma, la machine r&#233;ceptrice envoie des accus&#233;s de r&#233;ception lors de la communication, ainsi la machine &#233;mettrice est assur&#233;e de la validit&#233; des donn&#233;es qu'elle envoie. Les donn&#233;es sont ainsi envoy&#233;es sous forme de flot. TCP est un protocole orient&#233; connexion.&lt;br class='autobr' /&gt; * Les protocoles non orient&#233;s connexion : Il s'agit d'un mode de communication dans lequel la machine &#233;mettrice envoie des donn&#233;es sans pr&#233;venir la machine r&#233;ceptrice, et la machine r&#233;ceptrice re&#231;oit les donn&#233;es sans envoyer d'avis de r&#233;ception &#224; la premi&#232;re. Les donn&#233;es sont ainsi envoy&#233;es sous forme de blocs (datagrammes). UDP est un protocole non orient&#233; connexion.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Protocole et impl&#233;mentation&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un protocole d&#233;finit uniquement la fa&#231;on par laquelle les machines doivent communiquer, c'est-&#224;-dire la forme et la s&#233;quence des donn&#233;es &#224; &#233;changer. Un protocole ne d&#233;finit par contre pas la mani&#232;re de programmer un logiciel de telle mani&#232;re &#224; ce qu'il soit compatible avec le protocole. On appelle ainsi impl&#233;mentation la traduction d'un protocole en langage informatique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les sp&#233;cifications des protocoles ne sont jamais exhaustives, aussi il est courant que les impl&#233;mentations soient l'objet d'une certaine interpr&#233;tation des sp&#233;cifications, ce qui conduit parfois &#224; des sp&#233;cificit&#233;s de certaines impl&#233;mentations ou pire &#224; des incompatibilit&#233;s ou des failles de s&#233;curit&#233; !&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;++++&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;Qu'est-ce qu'une adresse IP (Internet Prootcol)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;resume&gt;Sur Internet, les ordinateurs communiquent entre eux gr&#226;ce au protocole TCP/IP&lt;/resume&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce protocole utilise des num&#233;ros de 32 bits, que l'on &#233;crit sous forme de 4 num&#233;ros allant de 0 &#224; 255 (4 fois 8 bits), on les note donc sous la forme xxx.xxx.xxx.xxx o&#249; chaque xxx repr&#233;sente un entier de 0 &#224; 255. Ces num&#233;ros servent aux ordinateurs du r&#233;seau pour se reconna&#238;tre, ainsi il ne doit pas exister deux ordinateurs sur le r&#233;seau ayant la m&#234;me adresse IP (IP signifie Internet Protocol).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par exemple, 194.153.205.26 est une adresse TCP/IP donn&#233;e sous une forme technique. Ce sont ces adresses que conna&#238;ssent les ordinateurs qui communiquent entre eux.&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;En savoir plus ....&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D&#233;chiffrage d'une adresse IP&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comme nous l'avons vu une adresse IP est une adresse 32 bits not&#233;e sous forme de 4 nombres entiers s&#233;par&#233;s par des points. On distingue en fait deux parties dans l'adresse IP :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; * une partie des nombres &#224; gauche d&#233;signe le r&#233;seau (on l'appelle netID)&lt;br class='autobr' /&gt; * Les nombres de droite d&#233;signent les ordinateurs de ce r&#233;seau (on l'appelle host-ID)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Prenons un exemple :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Internet est repr&#233;sent&#233; ci-dessus par deux petits r&#233;seaux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Notons le r&#233;seau de gauche 194.28.12. Il contient alors les ordinateurs suivants :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; * 194.28.12.1 &#224; 194.28.12.4&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Notons celui de droite 178.12.77. Il comprendra les ordinateurs suivants :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; * 178.12.77.1 &#224; 178.12.77.6&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les r&#233;seaux sont donc not&#233;s 194.28.12 et 178.12.77, puis on num&#233;rote incr&#233;mentalement chacun des ordinateurs le constituant.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Imaginons un gros r&#233;seau not&#233; 58.24 : on donnera g&#233;n&#233;ralement aux ordinateurs reli&#233;s &#224; lui les adresses IP allant de 58.24.0.1 &#224; 58.24.255.254. Il s'agit donc d'attribuer les num&#233;ros de telle fa&#231;on qu'il y ait une organisation dans la hi&#233;rarchie des ordinateurs et des serveurs&#226;&#8364;&#166;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, plus le nombre de bits r&#233;serv&#233; au r&#233;seau est petit, plus celui-ci peut contenir d'ordinateurs. En effet un r&#233;seau not&#233; 102 peut contenir des ordinateurs dont l'adresse IP peut aller de 102.0.0.1 &#224; 102.255.255.254 (16777214 possibilit&#233;s), tandis qu'un r&#233;seau not&#233; 194.26 ne pourra contenir que des ordinateurs dont l'adresse IP sera comprise entre 194.26.0.1 et 194.26.255.254 (65534 possibilit&#233;s), c'est la notion de classe.&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;et encore plus ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Adresses particuli&#232;res&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lorsque l'on annule la partie host-id, c'est-&#224;-dire lorsque l'on remplace les bits r&#233;serv&#233;s aux machines du r&#233;seau, on obtient ce que l'on appelle l'adresse r&#233;seau. Ainsi, 194.28.12.0 est une adresse r&#233;seau et on ne peut donc pas l'attribuer &#224; un des ordinateurs du r&#233;seau.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lorsque l'on annule la partie netid, c'est-&#224;-dire lorsque l'on remplace les bits r&#233;serv&#233;s au r&#233;seau, on obtient ce que l'on appelle l'adresse machine. Cette adresse repr&#233;sente la machine sp&#233;cifi&#233;e par le host-ID qui se trouve sur le r&#233;seau courant.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lorsque tous les bits de la partie host-id sont &#224; 1, on obtient ce que l'on appelle l'adresse de diffusion (en anglais broadcast), c'est-&#224;-dire une adresse qui permettra d'envoyer le message &#224; toutes les machines situ&#233;es sur le r&#233;seau sp&#233;cifi&#233; par le netID.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lorsque tous les bits de la partie netid sont &#224; 1, on obtient ce que l'on appelle l'adresse de diffusion limit&#233;e (en anglais multicast).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'adresse 127.0.0.1 est appel&#233;e adresse de boucle locale (en anglais loopback), car elle d&#233;signe la machine locale (en anglais localhost).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les classes de r&#233;seaux&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les adresses IP sont donc r&#233;parties en classes, c'est-&#224;-dire selon le nombre d'octets qui repr&#233;sentent le r&#233;seau.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Classe A&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans la classe A, il y a 128 possibilit&#233;s de r&#233;seaux. Le r&#233;seau 0 n'existe pas et le nombre 127 est r&#233;serv&#233; pour d&#233;signer votre machine, les r&#233;seaux disponibles en classe A sont donc les r&#233;seaux allant de 1.0.0.0 &#224; 126.0.0.0 (lorsque les derniers octets sont des z&#233;ros cela indique qu'il s'agit d'un r&#233;seau et non d'un ordinateur !)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chaque r&#233;seau de classe A peut contenir jusqu'&#224; 16 777 214 ordinateurs&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Classe B&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans la classe B, il y a 16 384 possibilit&#233;s de r&#233;seaux. Les r&#233;seaux disponibles en classe B sont les r&#233;seaux allant de 128.0.0.0 &#224; 191.255.0.0&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un r&#233;seau de classe B peut contenir 65 534 ordinateurs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Classe C&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans la classe C, il y a 2 097 152 possibilit&#233;s de r&#233;seaux. Les r&#233;seaux disponibles en classe C sont donc les r&#233;seaux allant de 192.0.0.0 &#224; 223.255.255.0.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un r&#233;seau de classe C peut contenir 254 ordinateurs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Attribution des adresses IP&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le but de la division des adresses IP en trois classes A,B et C est de faciliter la recherche d'un ordinateur sur le r&#233;seau. En effet avec cette notation il est possible de rechercher dans un premier temps le r&#233;seau que l'on d&#233;sire atteindre puis de chercher un ordinateur sur celui-ci. Ainsi l'attribution des adresses IP se fait selon la taille du r&#233;seau.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Classe Nbe de r&#233;seaux Nbre d'ordis sur chacun&lt;br class='autobr' /&gt;
A 126 16 777 214&lt;br class='autobr' /&gt;
B 16 384 65 534&lt;br class='autobr' /&gt;
C 2 097 152 254&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les adresses de classe A sont r&#233;serv&#233;es aux tr&#232;s grands r&#233;seaux, tandis que l'on attribuera les adresses de classe C &#224; des petits r&#233;seaux d'entreprise par exemple.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Adresses IP r&#233;serv&#233;es&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il arrive fr&#233;quemment dans une entreprise qu'un seul ordinateur soit reli&#233; &#224; Internet, c'est par son interm&#233;diaire que les autres ordinateurs du r&#233;seau acc&#232;dent &#224; Internet (on parle g&#233;n&#233;ralement de proxy ou routeur). Dans ce cas, seul l'ordinateur reli&#233; &#224; Internet a besoin de r&#233;server une adresse IP aupr&#232;s de l'INTERNIC. Toutefois, les autres ordinateurs ont tout de m&#234;me besoin d'une adresse IP pour pouvoir communiquer ensemble de fa&#231;on interne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, l'INTERNIC a r&#233;serv&#233; une poign&#233;e d'adresses dans chaque classe pour permettre d'affecter une adresse IP aux ordinateurs d'un r&#233;seau local reli&#233; &#224; Internet sans risquer de cr&#233;er de conflits d'adresses IP sur le r&#233;seau. Il s'agit des adresses suivantes :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; * 10.0.0.1 &#224; 10.255.255.254&lt;br class='autobr' /&gt; * 172.16.0.1 &#224; 172.31.255.254&lt;br class='autobr' /&gt; * 192.168.0.1 &#224; 192.168.255.254&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Noms de domaine&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Qu'appelle-t-on DNS ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chaque station poss&#232;de une adresse IP propre. Cependant, les utilisateurs ne veulent pas travailler avec des adresses num&#233;riques du genre 194.153.205.26 mais avec des noms de stations ou des adresses plus explicites (appel&#233;es adresses FQDN - Fully Qualified Domain Name) du style &lt;a href=&#034;http://www.commentcamarche.net/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.commentcamarche.net/&lt;/a&gt; ou webmaster@commentcamarche.net.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, TCP/IP permet d'associer des noms en langage courant aux adresses num&#233;riques gr&#226;ce &#224; un syst&#232;me appel&#233; DNS (Domain Name System).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On appelle r&#233;solution de noms de domaines (ou r&#233;solution d'adresses) la corr&#233;lation entre les adresses IP et le nom de domaine associ&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Noms d'h&#244;tes&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aux origines de TCP/IP, &#233;tant donn&#233; que les r&#233;seaux &#233;taient tr&#232;s peu &#233;tendus, c'est-&#224;-dire que le nombre d'ordinateurs connect&#233;s &#224; un m&#234;me r&#233;seau &#233;tait faible, les administrateurs r&#233;seau cr&#233;aient des fichiers appel&#233;s tables de conversion manuelle (fichiers g&#233;n&#233;ralement nomm&#233;s hosts ou hosts.txt), associant sur une ligne, gr&#226;ce &#224; des caract&#232;res ASCII, l'adresse IP de la machine et le nom litt&#233;ral associ&#233;, appel&#233; nom d'h&#244;te.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le Domain Name System&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le syst&#232;me pr&#233;c&#233;dent a l'inconv&#233;nient majeur de n&#233;cessiter la mise &#224; jour des tables de tous les ordinateurs en cas d'ajout ou modification d'un nom de machine. Ainsi, avec l'explosion de la taille des r&#233;seaux, et de leur interconnexion, il a fallu mettre en place un syst&#232;me plus centralis&#233; de gestion des noms. Ce syst&#232;me est nomm&#233; Domain Name System, traduisez Syst&#232;me de nom de domaine.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce syst&#232;me consiste en une hi&#233;rarchie de noms permettant de garantir l'unicit&#233; d'un nom dans une structure arborescente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On appelle nom de domaine, le nom &#224; deux composantes, dont la premi&#232;re est un nom correspondant au nom de l'organisation ou de l'entreprise, le second &#224; la classification de domaine (.fr, .com, &#226;&#8364;&#166;). Chaque machine d'un domaine est appel&#233;e h&#244;te. Le nom d'h&#244;te qui lui est attribu&#233; doit &#234;tre unique dans le domaine consid&#233;r&#233; (le serveur web d'un domaine porte souvent le nom www).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'ensemble constitu&#233; du nom d'h&#244;te, d'un point, puis du nom de domaine est appel&#233; adresse FQDN (Fully Qualified Domain Name, soit Nom de Domaine Totalement Qualifi&#233;). Cette adresse permet de rep&#233;rer de fa&#231;on unique une machine. Ainsi &lt;a href=&#034;http://www.ca.edu&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;www.ca.edu&lt;/a&gt; repr&#233;sente une adresse FQDN.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les machines appel&#233;es serveurs de nom de domaine permettent d'&#233;tablir la correspondance entre le nom de domaine et l'adresse IP sur les machines d'un r&#233;seau. Chaque domaine poss&#232;de ainsi, un serveur de noms de domaines, reli&#233; &#224; un serveur de nom de domaine de plus haut niveau. Ainsi, le syst&#232;me de nom est une architecture distribu&#233;e, c'est-&#224;-dire qu'il n'existe pas d'organisme ayant &#224; charge l'ensemble des noms de domaines. Par contre, il existe un organisme qui g&#232;re certaines classes de noms de domaine (l'InterNIC pour les noms de domaine en .com, .net, et .org par exemple). Le syst&#232;me de noms de domaine est transparent pour l'utilisateur, n&#233;anmoins il ne faut pas oublier les points suivants :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chaque ordinateur doit &#234;tre configur&#233; avec l'adresse d'une machine capable de transformer n'importe quel nom en une adresse IP. Cette machine est appel&#233;e Domain Name Server.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; * L'adresse IP d'un second Domain Name Server (secondary Domain Name Server) doit &#233;galement &#234;tre introduite : il peut relayer le premier en cas de panne.&lt;br class='autobr' /&gt; * Le nom d'un serveur de nom de domaines ne peut bien s&#251;r pas &#234;tre utilis&#233; pour d'autres services internet.&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;++++&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt; Codes des domaines internet :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;resume&gt;La classification du domaine, parfois appel&#233;es TLD (Top Level Domain, soit domaines de plus haut niveau), correspond g&#233;n&#233;ralement a une r&#233;partition g&#233;ographique.&lt;/resume&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Toutefois, il existe des noms, cr&#233;&#233;s pour les Etats-Unis &#224; la base, permettant de classifier le domaine selon le secteur d'activit&#233;, par exemple :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; * .arpa* correspond aux machines issues du r&#233;seau originel.&lt;br class='autobr' /&gt; * .com correspond aux entreprises &#224; vocation commerciales (d&#233;sormais ce code de domaine ne rime plus &#224; grand chose et est devenu international).&lt;br class='autobr' /&gt; * .net correspond aux organismes ayant trait aux r&#233;seaux.&lt;br class='autobr' /&gt; * .org correspond aux entreprises &#224; but non lucratif.&lt;br class='autobr' /&gt; * .info correspond aux sites d'information.&lt;br class='autobr' /&gt; * .biz correspond aux petites et moyennes entreprises &#224; vocation commerciales.&lt;br class='autobr' /&gt; * .name correspond aux sites web personnels bas&#233; sur le nom des individus.&lt;br class='autobr' /&gt; * .tv correpond aux sites riches en contenu multim&#233;dia.&lt;br class='autobr' /&gt; * .org correspond aux entreprises &#224; but non lucratif.&lt;br class='autobr' /&gt; * .edu* r&#233;serv&#233; aux &#233;tablissements d'enseignement sup&#233;rieur am&#233;ricains et parfois canadiens.&lt;br class='autobr' /&gt; * .gov* r&#233;serv&#233; aux organismes gouvernementaux am&#233;ricains.&lt;br class='autobr' /&gt; * .mil* r&#233;serv&#233; aux organismes militaires am&#233;ricains.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;* Les classes .arpa, .edu, .gov et .mil ne sont &#233;videmmment pas disponibles chez les registraires de noms de domaine grand public. Toutes les autres classes g&#233;n&#233;riques sont en g&#233;n&#233;ral disponibles pour enregistrement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;Les codes par pays (extensions) :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Code Pays&lt;br class='autobr' /&gt;
AC &#206;le de l'Ascencion&lt;br class='autobr' /&gt;
AD Andorre&lt;br class='autobr' /&gt;
AE Emirats Arabes Unis&lt;br class='autobr' /&gt;
AF Afghanistan&lt;br class='autobr' /&gt;
AG Antigua et Barbuda&lt;br class='autobr' /&gt;
AI Anguilla&lt;br class='autobr' /&gt;
AL Albanie&lt;br class='autobr' /&gt;
AM Arm&#233;nie&lt;br class='autobr' /&gt;
AN Antilles N&#233;erlandaises&lt;br class='autobr' /&gt;
AO Angola&lt;br class='autobr' /&gt;
AQ Antarctique&lt;br class='autobr' /&gt;
AR Argentine&lt;br class='autobr' /&gt;
AS Samoa Am&#233;ricaines&lt;br class='autobr' /&gt;
AT Autriche&lt;br class='autobr' /&gt;
AU Australie&lt;br class='autobr' /&gt;
AW Aruba&lt;br class='autobr' /&gt;
AZ Azerba&#239;djan&lt;br class='autobr' /&gt;
BA Bosnie-Herz&#233;govine&lt;br class='autobr' /&gt;
BB Barbade&lt;br class='autobr' /&gt;
BD Bangladesh&lt;br class='autobr' /&gt;
BE Belgique&lt;br class='autobr' /&gt;
BF Burkina-Faso&lt;br class='autobr' /&gt;
BG Bulgarie&lt;br class='autobr' /&gt;
BH Bahrayn&lt;br class='autobr' /&gt;
BI Burundi&lt;br class='autobr' /&gt;
BJ B&#233;nin&lt;br class='autobr' /&gt;
BM Bermudes&lt;br class='autobr' /&gt;
BN Brunei Darussalam&lt;br class='autobr' /&gt;
BO Bolivie&lt;br class='autobr' /&gt;
BR Br&#233;sil&lt;br class='autobr' /&gt;
BS Bahamas&lt;br class='autobr' /&gt;
BT Boutan&lt;br class='autobr' /&gt;
BV Ile Bouvet&lt;br class='autobr' /&gt;
BW Botswana&lt;br class='autobr' /&gt;
BY B&#233;larusse&lt;br class='autobr' /&gt;
BZ Belize&lt;br class='autobr' /&gt;
CA Canada&lt;br class='autobr' /&gt;
CC Iles Cocos&lt;br class='autobr' /&gt;
CD R&#233;publique d&#233;mocratique du Congo&lt;br class='autobr' /&gt;
CF R&#233;publique Centrafricaine&lt;br class='autobr' /&gt;
CG Congo&lt;br class='autobr' /&gt;
CH Suisse&lt;br class='autobr' /&gt;
CI C&#244;te d'Ivoire&lt;br class='autobr' /&gt;
CK Iles Cook&lt;br class='autobr' /&gt;
CL Chili&lt;br class='autobr' /&gt;
CM Cameroun&lt;br class='autobr' /&gt;
CN Chine&lt;br class='autobr' /&gt;
CO Colombie&lt;br class='autobr' /&gt;
CR Costa Rica&lt;br class='autobr' /&gt;
CU Cuba&lt;br class='autobr' /&gt;
CV Cap Vert&lt;br class='autobr' /&gt;
CX Ile Christmas&lt;br class='autobr' /&gt;
CY Chypre&lt;br class='autobr' /&gt;
CZ R&#233;publique Tch&#232;que&lt;br class='autobr' /&gt;
DE Allemagne&lt;br class='autobr' /&gt;
DJ Djibouti&lt;br class='autobr' /&gt;
DK Danemark&lt;br class='autobr' /&gt;
DM Dominique&lt;br class='autobr' /&gt;
DO R&#233;publique Dominicaine&lt;br class='autobr' /&gt;
DZ Alg&#233;rie&lt;br class='autobr' /&gt;
EC Equateur&lt;br class='autobr' /&gt;
EE Estonie&lt;br class='autobr' /&gt;
EG Egypte&lt;br class='autobr' /&gt;
EH Sahara Occidental&lt;br class='autobr' /&gt;
ER Eritr&#233;e&lt;br class='autobr' /&gt;
ES Espagne&lt;br class='autobr' /&gt;
ET Ethiopie&lt;br class='autobr' /&gt;
FI Finlande&lt;br class='autobr' /&gt;
FJ Fidji&lt;br class='autobr' /&gt;
FK Iles Falkland (Malouines)&lt;br class='autobr' /&gt;
FM Micron&#233;sie&lt;br class='autobr' /&gt;
FO Iles Faroe&lt;br class='autobr' /&gt;
FR France&lt;br class='autobr' /&gt;
FX France (Territoire Europ&#233;en)&lt;br class='autobr' /&gt;
GA Gabon&lt;br class='autobr' /&gt;
GB Grande-Bretagne&lt;br class='autobr' /&gt;
GD Grenade&lt;br class='autobr' /&gt;
GE G&#233;orgie&lt;br class='autobr' /&gt;
GF Guyane Fran&#231;aise&lt;br class='autobr' /&gt;
GG Guernesey&lt;br class='autobr' /&gt;
GH Ghana&lt;br class='autobr' /&gt;
GI Gibraltar&lt;br class='autobr' /&gt;
GL Groenland&lt;br class='autobr' /&gt;
GM Gambie&lt;br class='autobr' /&gt;
GN Guni&#233;e&lt;br class='autobr' /&gt;
GP Guadeloupe&lt;br class='autobr' /&gt;
GQ Guin&#233;e Equatoriale&lt;br class='autobr' /&gt;
GR Gr&#232;ce&lt;br class='autobr' /&gt;
GS G&#233;orgie du Sud&lt;br class='autobr' /&gt;
GT Guatemala&lt;br class='autobr' /&gt;
GU Guam (USA)&lt;br class='autobr' /&gt;
GW Guin&#233;e-Bissau&lt;br class='autobr' /&gt;
GY Guyana&lt;br class='autobr' /&gt;
HK Hong Kong&lt;br class='autobr' /&gt;
HM Iles Heard and McDonald&lt;br class='autobr' /&gt;
HN Honduras&lt;br class='autobr' /&gt;
HR Croatie&lt;br class='autobr' /&gt;
HT Ha&#239;ti&lt;br class='autobr' /&gt;
HU Hongrie&lt;br class='autobr' /&gt;
ID Indon&#233;sie&lt;br class='autobr' /&gt;
IE Irlande&lt;br class='autobr' /&gt;
IL Isra&#235;l&lt;br class='autobr' /&gt;
IM Ile de Man&lt;br class='autobr' /&gt;
IN Inde&lt;br class='autobr' /&gt;
IO Territoires Britanniques de l'oc&#233;an Indien&lt;br class='autobr' /&gt;
IQ Irak&lt;br class='autobr' /&gt;
IR Iran&lt;br class='autobr' /&gt;
IS Islande&lt;br class='autobr' /&gt;
IT Italie&lt;br class='autobr' /&gt;
JM Jama&#239;que&lt;br class='autobr' /&gt;
JO Jordanie&lt;br class='autobr' /&gt;
JP Japon&lt;br class='autobr' /&gt;
KE Kenya&lt;br class='autobr' /&gt;
KG Kirghizstan&lt;br class='autobr' /&gt;
KH Cambodge&lt;br class='autobr' /&gt;
KI Kiribati&lt;br class='autobr' /&gt;
KM Comores&lt;br class='autobr' /&gt;
KN saint Kitts Nevis Anguilla&lt;br class='autobr' /&gt;
KP Cor&#233;e du Nord&lt;br class='autobr' /&gt;
KR Cor&#233;e du Sud&lt;br class='autobr' /&gt;
KW Kowe&#239;t&lt;br class='autobr' /&gt;
KY Iles Ca&#239;man&lt;br class='autobr' /&gt;
KZ Kazakhstan&lt;br class='autobr' /&gt;
LA Laos&lt;br class='autobr' /&gt;
LB Liban&lt;br class='autobr' /&gt;
LC Sainte-Lucie&lt;br class='autobr' /&gt;
LI Liechtenstein&lt;br class='autobr' /&gt;
LK Sri Lanka&lt;br class='autobr' /&gt;
LR Lib&#233;ria&lt;br class='autobr' /&gt;
LS Lesoto&lt;br class='autobr' /&gt;
LT Lituanie&lt;br class='autobr' /&gt;
LU Luxembourg&lt;br class='autobr' /&gt;
LV Lettonie&lt;br class='autobr' /&gt;
LY Libye&lt;br class='autobr' /&gt;
MA Maroc&lt;br class='autobr' /&gt;
MC Monaco&lt;br class='autobr' /&gt;
MD Moldavie&lt;br class='autobr' /&gt;
MG Madagascar&lt;br class='autobr' /&gt;
MH Iles Marshall&lt;br class='autobr' /&gt;
MK Mac&#233;doine&lt;br class='autobr' /&gt;
ML Mali&lt;br class='autobr' /&gt;
MM Myanmar&lt;br class='autobr' /&gt;
MN Mongolie&lt;br class='autobr' /&gt;
MO Macao&lt;br class='autobr' /&gt;
MP Iles Marianne du Nord&lt;br class='autobr' /&gt;
MQ Martinique&lt;br class='autobr' /&gt;
MR Mauritanie&lt;br class='autobr' /&gt;
MS Montserrat&lt;br class='autobr' /&gt;
MU Ile Maurice&lt;br class='autobr' /&gt;
MV Maldives&lt;br class='autobr' /&gt;
MW Malawi&lt;br class='autobr' /&gt;
MX Mexique&lt;br class='autobr' /&gt;
MY Malaisie&lt;br class='autobr' /&gt;
MZ Mozambique&lt;br class='autobr' /&gt;
NA Namibie&lt;br class='autobr' /&gt;
NC Nouvelle-Cal&#233;donie&lt;br class='autobr' /&gt;
NE Niger&lt;br class='autobr' /&gt;
NF Iles Norfolk&lt;br class='autobr' /&gt;
NG Nigeria&lt;br class='autobr' /&gt;
NI Nicaragua&lt;br class='autobr' /&gt;
NL Pays-Bas&lt;br class='autobr' /&gt;
NO Norv&#232;ge&lt;br class='autobr' /&gt;
NP N&#233;pal&lt;br class='autobr' /&gt;
NR Nauru&lt;br class='autobr' /&gt;
NT Zone Neutre&lt;br class='autobr' /&gt;
NU Niue&lt;br class='autobr' /&gt;
NZ Nouvelle-Z&#233;lande&lt;br class='autobr' /&gt;
OM Oman&lt;br class='autobr' /&gt;
PA Panama&lt;br class='autobr' /&gt;
PE P&#233;rou&lt;br class='autobr' /&gt;
PF Polyn&#233;sie fran&#231;aise&lt;br class='autobr' /&gt;
PG Papouasie Nouvelle-Guin&#233;e&lt;br class='autobr' /&gt;
PH Philippines&lt;br class='autobr' /&gt;
PK Pakistan&lt;br class='autobr' /&gt;
PL Pologne&lt;br class='autobr' /&gt;
PM Saint-Pierre et Miquelon&lt;br class='autobr' /&gt;
PN Pitcairin&lt;br class='autobr' /&gt;
PR Porto Rico (USA)&lt;br class='autobr' /&gt;
PS Territoires palestiniens&lt;br class='autobr' /&gt;
PT Portugal&lt;br class='autobr' /&gt;
PY Paraguay&lt;br class='autobr' /&gt;
PW Palau&lt;br class='autobr' /&gt;
QA Qatar&lt;br class='autobr' /&gt;
RE R&#233;union&lt;br class='autobr' /&gt;
RO Roumanie&lt;br class='autobr' /&gt;
RU F&#233;d&#233;ration Russe&lt;br class='autobr' /&gt;
RW Rwanda&lt;br class='autobr' /&gt;
SA Arabie Saoudite&lt;br class='autobr' /&gt;
SB Iles Salomon&lt;br class='autobr' /&gt;
SC Seychelles&lt;br class='autobr' /&gt;
SD Soudan&lt;br class='autobr' /&gt;
SE Su&#232;de&lt;br class='autobr' /&gt;
SG Singapour&lt;br class='autobr' /&gt;
SH Sainte-H&#233;l&#232;ne&lt;br class='autobr' /&gt;
SI Slov&#233;nie&lt;br class='autobr' /&gt;
SJ Iles Svalbard et Jan Mayen&lt;br class='autobr' /&gt;
SK R&#233;publique Slovaque&lt;br class='autobr' /&gt;
SL Sierra Leone&lt;br class='autobr' /&gt;
SM San Marin&lt;br class='autobr' /&gt;
SN S&#233;n&#233;gal&lt;br class='autobr' /&gt;
SO Somalie&lt;br class='autobr' /&gt;
SR Surinam&lt;br class='autobr' /&gt;
ST Saint Tom&#233; et Principe&lt;br class='autobr' /&gt;
SY Syrie&lt;br class='autobr' /&gt;
SU Union Sovi&#233;tique&lt;br class='autobr' /&gt;
SV El Salvador&lt;br class='autobr' /&gt;
SZ Swaziland&lt;br class='autobr' /&gt;
TC Iles Turques et Caicos&lt;br class='autobr' /&gt;
TD Tchad&lt;br class='autobr' /&gt;
TF Territoire Austral Fran&#231;ais&lt;br class='autobr' /&gt;
TG Togo&lt;br class='autobr' /&gt;
TH Tha&#239;lande&lt;br class='autobr' /&gt;
TJ Tadjikistan&lt;br class='autobr' /&gt;
TK Tokelau&lt;br class='autobr' /&gt;
TM Turkmenistan&lt;br class='autobr' /&gt;
TN Tunisie&lt;br class='autobr' /&gt;
TO Tonga&lt;br class='autobr' /&gt;
TP Timor Est&lt;br class='autobr' /&gt;
TR Turquie&lt;br class='autobr' /&gt;
TT Trinit&#233; et Tobago&lt;br class='autobr' /&gt;
TV Tuvalu&lt;br class='autobr' /&gt;
TW Ta&#239;wan&lt;br class='autobr' /&gt;
TZ Tanzanie&lt;br class='autobr' /&gt;
UA Ukraine&lt;br class='autobr' /&gt;
UG Ouganda&lt;br class='autobr' /&gt;
UK Royaume-Uni&lt;br class='autobr' /&gt;
UM US Minor Outlying Islands&lt;br class='autobr' /&gt;
US Etats-Unis&lt;br class='autobr' /&gt;
UY Uruguay&lt;br class='autobr' /&gt;
UZ Ouzb&#233;kistan&lt;br class='autobr' /&gt;
VA Cit&#233; du Vatican&lt;br class='autobr' /&gt;
VC Saint-vincent et Grenadines&lt;br class='autobr' /&gt;
VE Venezuela&lt;br class='autobr' /&gt;
VG Iles Vierges Britanniques&lt;br class='autobr' /&gt;
VI Iles Vierges Am&#233;ricaines&lt;br class='autobr' /&gt;
VN Vi&#234;t Nam&lt;br class='autobr' /&gt;
VU Vanuatu&lt;br class='autobr' /&gt;
WF Wallis et Futuna&lt;br class='autobr' /&gt;
WS Samoa de l'Ouest&lt;br class='autobr' /&gt;
YE Y&#233;men&lt;br class='autobr' /&gt;
YT Mayotte&lt;br class='autobr' /&gt;
YU Yougoslavie&lt;br class='autobr' /&gt;
ZA Afrique du sud&lt;br class='autobr' /&gt;
ZM Zambie&lt;br class='autobr' /&gt;
ZR Za&#239;re&lt;br class='autobr' /&gt;
ZW Zimbabwe&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;En savoir plus&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Beaucoup des noms de domaines nationaux sont r&#233;gis par des organismes nationaux ou r&#233;gionaux. Les conditions d'enregistrement et les informations &#224; fournir varient d'un pays &#224; l'autre. Pour de nombreux pays, seuls les r&#233;sidents ou les entreprises ayant une place d'affaires dans le pays peuvent s'y enregistrer. Pour quelques pays, toutefois, les enregistrements sont disponibles sans aucune restriction. Les plus connus et populaires sont .bz, .cc, .gs, .ms, .vg, .ws. Pour ces pays, l'enregistrement de noms de domaine constitue souvent une importante source de revenus. Fait cocasse, les noms de domaine enregistr&#233;s dans la classe .us sont peu nombreux, la plupart des entreprises, organismes et individus des &#201;tats-Unis pr&#233;f&#233;rant s'identifier sur internet dans une classe g&#233;n&#233;rique.&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;++++&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;Ports et sockets ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;resume&gt;De nombreux programmes TCP/IP peuvent &#234;tre ex&#233;cut&#233;s simultan&#233;ment sur Internet (vous pouvez par exemple ouvrir plusieurs navigateurs simultan&#233;ment ou bien naviguer sur des pages HTML tout en t&#233;l&#233;chargeant un fichier par FTP). Chacun de ces programmes travaille avec un protocole, toutefois l'ordinateur doit pouvoir distinguer les diff&#233;rentes sources de donn&#233;es.&lt;/resume&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, pour faciliter ce processus, chacune de ces applications se voit attribuer une adresse unique sur la machine, cod&#233;e sur 16 bits : un port (la combinaison adresse IP : port est alors une adresse unique au monde, elle est appel&#233;e socket). Elle prend alors cette forme 127.2.3.4:8181.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'adresse IP sert donc &#224; identifier de fa&#231;on unique un ordinateur sur le r&#233;seau tandis que le num&#233;ro de port indique l'application &#224; laquelle les donn&#233;es sont destin&#233;es. De cette mani&#232;re, lorsque l'ordinateur re&#231;oit des informations destin&#233;es &#224; un port, les donn&#233;es sont envoy&#233;es vers l'application correspondante. S'il s'agit d'une requ&#234;te &#224; destination de l'application, l'application est appel&#233;e application serveur. S'il s'agit d'une r&#233;ponse, on parle alors d'application cliente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La fonction de multiplexage&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le processus qui consiste &#224; pouvoir faire transiter sur une connexion des informations provenant de diverses applications s'appelle le multiplexage. De la m&#234;me fa&#231;on le fait d'arriver &#224; mettre en parall&#232;le (donc r&#233;partir sur les diverses applications) le flux de donn&#233;es s'appelle le d&#233;multiplexage.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces op&#233;rations sont r&#233;alis&#233;es gr&#226;ce au port, c'est-&#224;-dire un num&#233;ro associ&#233; &#224; un type d'application, qui, combin&#233; &#224; une adresse IP, permet de d&#233;terminer de fa&#231;on unique une application qui tourne sur une machine donn&#233;e.&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;Assignations de ports par d&#233;faut&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;resume&gt;Il existe des milliers de ports (ceux-ci sont cod&#233;s sur 16 bits, il y a donc 65 536 possibilit&#233;s), c'est pourquoi une assignation standard a &#233;t&#233; mise au point, afin d'aider &#224; la configuration des r&#233;seaux.&lt;/resume&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici certaines de ces assignations par d&#233;faut :&lt;br class='autobr' /&gt;
Code Pays&lt;br class='autobr' /&gt;
Port Service ou Application&lt;br class='autobr' /&gt;
21 FTP&lt;br class='autobr' /&gt;
23 Telnet&lt;br class='autobr' /&gt;
25 SMTP&lt;br class='autobr' /&gt;
53 Domain Name Server&lt;br class='autobr' /&gt;
63 Whois&lt;br class='autobr' /&gt;
70 Gopher&lt;br class='autobr' /&gt;
79 Finger&lt;br class='autobr' /&gt;
80 HTTP&lt;br class='autobr' /&gt;
110 POP3&lt;br class='autobr' /&gt;
119 NNTP&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; * Les ports 0 &#224; 1023 sont les ports reconnus ou r&#233;serv&#233;s (Well Known Ports). Ils sont assign&#233;s par le IANA (Internet Assigned Numbers Authority) et sont, sur beaucoup de syst&#232;mes, uniquement utilisables par les processus syst&#232;me ou les programmes ex&#233;cut&#233;s par des utilisateurs privil&#233;gi&#233;s. Un administrateur r&#233;seau peut toutefois lier des services aux ports de son choix.&lt;br class='autobr' /&gt; * Les ports 1024 &#224; 49151 sont appel&#233;s ports enregistr&#233;s (Registered Ports).&lt;br class='autobr' /&gt; * Les ports 49152 &#224; 65535 sont les ports dynamiques ou priv&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, un serveur (un ordinateur que l'on contacte et qui propose des services tels que FTP, Telnet, &#226;&#8364;&#166;) poss&#232;de des num&#233;ros de port fixes auxquels l'administrateur r&#233;seau a associ&#233; des services. Ainsi, les ports d'un serveur sont g&#233;n&#233;ralement compris entre 0 et 1023 (fourchette de valeurs associ&#233;es &#224; des services connus).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Du c&#244;t&#233; du client, le port est choisi al&#233;atoirement parmi ceux disponibles par le syst&#232;me d'exploitation. Ainsi, les ports du client ne seront jamais compris entre 0 et 1023 car cet intervalle de valeurs repr&#233;sente les ports connus.&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;Qu'est-ce qu'une URL ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;resume&gt;Une URL (Uniform Resource Locator) est un format de nommage universel pour d&#233;signer une ressource sur Internet. Il s'agit d'une cha&#238;ne de caract&#232;res ASCII imprimables qui se d&#233;compose en cinq parties :&lt;/resume&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; * Le nom du protocole : c'est-&#224;-dire en quelque sorte le langage utilis&#233; pour communiquer sur le r&#233;seau. Le protocole le plus largement utilis&#233; est le protocole HTTP (HyperText Transfer Protocol), le protocole permettant d'&#233;changer des pages Web au format HTML. De nombreux autres protocoles sont toutefois utilisables (FTP,News,Mailto,Gopher,&#226;&#8364;&#166;)&lt;br class='autobr' /&gt; * Identifiant et mot de passe : permet de sp&#233;cifier les param&#232;tres d'acc&#232;s &#224; un serveur s&#233;curis&#233;. Cette option est facultative et m&#234;me d&#233;conseill&#233;e car le mot de passe est visibledansl'URLet voyage donc en clair sur Internet.&lt;br class='autobr' /&gt; * Le nom du serveur : Il s'agit d'un nom de domaine de l'ordinateur h&#233;bergeant la ressource demand&#233;e. Notez qu'il est possible d'utiliser l'adresse IP du serveur, ce qui rend par contre l'URL moins lisible.&lt;br class='autobr' /&gt; * Le num&#233;ro de port : il s'agit d'un num&#233;ro associ&#233; &#224; un service permettant au serveur de savoir quel type de ressource est demand&#233;e. Le port associ&#233; par d&#233;faut au protocole HTTP est le port num&#233;ro 80. Ainsi, lorsque le service Web du serveur est associ&#233; au num&#233;ro de port 80, le num&#233;ro de port est facultatif.&lt;br class='autobr' /&gt; * Le chemin d'acc&#232;s &#224; la ressource : Cette derni&#232;re partie permet au serveur de conna&#238;tre l'emplacement auquel la ressource est situ&#233;e, c'est-&#224;-dire de mani&#232;re g&#233;n&#233;rale l'emplacement (r&#233;pertoire) et le nom du fichier demand&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une URL a donc la structure suivante :&lt;br class='autobr' /&gt;
Protocole Mot de passe Nom du serveur Port Chemin&lt;br class='autobr' /&gt; http://user:password@www.commentcamarche.net:80/internet/internet.php3&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les protocoles suivant peuvent par exemple &#234;tre utilis&#233;s par l'interm&#233;diaire de l'URL :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; * http, pour la consultation de pages web&lt;br class='autobr' /&gt; * ftp, pour la consultation de sites FTP&lt;br class='autobr' /&gt; * telnet, pour la connexion &#224; un terminal distant&lt;br class='autobr' /&gt; * mailto, pour l'envoi d'un courrier &#233;lectronique&lt;br class='autobr' /&gt; * news, pour la consultation d'une liste de nouvelles (NTTP)&lt;br class='autobr' /&gt; * gopher, pour la connexion &#224; un serveur Gopher&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;bloc&gt;En savoir plus ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le nom de fichier dans l'URL peut &#234;tre suivi d'un point d'interrogation puis de donn&#233;es au format ASCII, il s'agit de donn&#233;es suppl&#233;mentaires envoy&#233;es en param&#232;tre d'une application sur le serveur (un script CGI par exemple). L'URL ressemblera alors &#224; une cha&#238;ne de caract&#232;res comme celle-ci :&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.commentcamarche.net/forum/index.php3?cat=1&amp;page=2&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.commentcamarche.net/forum/index.php3?cat=1&amp;page=2&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le codage d'une URL&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Etant donn&#233; que l'URL est un moyen d'envoyer des informations &#224; travers Internet (pour envoyer des donn&#233;es &#224; un script CGI par exemple), il est n&#233;cessaire de pouvoir envoyer des caract&#232;res sp&#233;ciaux, or les URL ne peuvent pas contenir de caract&#232;res sp&#233;ciaux. De plus, certains caract&#232;res sont r&#233;serv&#233;s car ils ont une signification (le slash permet de sp&#233;cifier un sous-r&#233;pertoires, les caract&#232;res &amp; et ? servent &#224; l'envoi de donn&#233;es par formulaires&#226;&#8364;&#166;). Enfin les URL peuvent &#234;tre inclus dans un document HTML, ce qui rend difficile l'insertion de caract&#232;res tels que &lt; ou &gt; dans l'URL.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est pourquoi un codage est n&#233;cessaire ! Le codage consiste &#224; remplacer les caract&#232;res sp&#233;ciaux par le caract&#232;re % (devenant lui aussi un caract&#232;re sp&#233;cial) suivi du code ASCII du caract&#232;re &#224; coder en notation hexad&#233;cimale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici la liste des caract&#232;res n&#233;cessitant un codage particulier :&lt;br class='autobr' /&gt;
Caract&#232;re Codage URL&lt;br class='autobr' /&gt;
Tabulation %09&lt;br class='autobr' /&gt;
Espace %20&lt;br class='autobr' /&gt;
&#034; %22&lt;br class='autobr' /&gt;
# %23&lt;br class='autobr' /&gt; % %25&lt;br class='autobr' /&gt;
&amp; %26&lt;br class='autobr' /&gt;
( %28&lt;br class='autobr' /&gt;
) %29&lt;br class='autobr' /&gt;
, %2C&lt;br class='autobr' /&gt;
. %2E&lt;br class='autobr' /&gt;
/ %2F&lt;br class='autobr' /&gt; : %3A&lt;br class='autobr' /&gt; ; %3B&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt; %3C&lt;br class='autobr' /&gt;
= %3D&lt;br class='autobr' /&gt;
&gt; %3E&lt;br class='autobr' /&gt; ? %3F&lt;br class='autobr' /&gt;
@ %40&lt;br class='autobr' /&gt;
[ %5B&lt;br class='autobr' /&gt;
\ %5C&lt;br class='autobr' /&gt;
] %5D&lt;br class='autobr' /&gt;
%5E&lt;br class='autobr' /&gt;
' %60&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt; %7B&lt;br class='autobr' /&gt;
| %7C&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/i&gt; %7D&lt;br class='autobr' /&gt; %7E&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/bloc&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;++++&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Pour rendre plus lisible la liste infinie &lt;a href=&#034;http://www.zegeek.fr/acronymes_liste&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;des acronymes incompr&#233;hensibles et r&#233;pulsifs&lt;/a&gt; de l'informatique et d'Internet ....&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Ce document adapt&#233; modifi&#233; et compl&#233;t&#233; par Bruno Cavat est issu de &lt;a href=&#034;http://www.commentcamarche.net/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;CommentCaMarche.net&lt;/a&gt;. Il est soumis &#224; la licence &lt;a href=&#034;http://www.gnu.org/licenses/fdl.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;GNU FDL&lt;/a&gt;. Vous pouvez copier, modifier des copies de cette page tant que cette note appara&#238;t clairement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_1444 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/spip/IMG/jpg/index.jpg' width=&#034;97&#034; height=&#034;78&#034; alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class='spip_document_1445 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/spip/IMG/png/logo.png' width=&#034;155&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
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		<title>Page d&#233;di&#233;e aux t&#233;l&#233;chargements de logiciels libres de droits :</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Secr&#233;tariat et Principal</dc:creator>



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&lt;p&gt;Bureautique &lt;br class='autobr' /&gt; La suite openoffice avec son dictionnaire (site officiel Openoffice france). &lt;br class='autobr' /&gt; Convertir vos fichiers texte en format pdf (win2 pdf) : &lt;br class='autobr' /&gt; Fusionner plusieurs fichiers pdf (POM) : &lt;br class='autobr' /&gt; Un outil de traitement de texte facile et rapide &#224; prendre en main (Abiword) : &lt;br class='autobr' /&gt; Une suite bureautique (Best office) : &lt;br class='autobr' /&gt; - G&#233;n&#233;rer et modifier des pages web : &lt;br class='autobr' /&gt; Cr&#233;er et de modifier des pages web sans difficult&#233; (NVU) : &lt;br class='autobr' /&gt; Editer et modifier des pages web, plus qu'un simple (...)&lt;/p&gt;


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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://fr.openoffice.org/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;La suite openoffice avec son dictionnaire&lt;/a&gt; (site officiel Openoffice france).&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.win2pdf.com/products/win2pdf.htm&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Convertir vos fichiers texte en format pdf&lt;/a&gt; (win2 pdf) :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://sourceforge.net/projects/nrmpom/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Fusionner plusieurs fichiers pdf&lt;/a&gt; (POM) :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.abisource.com/download/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Un outil de traitement de texte facile et rapide &#224; prendre en main&lt;/a&gt; (Abiword) :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://bestoffice.sourceforge.net/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Une suite bureautique&lt;/a&gt; (Best office) :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;- G&#233;n&#233;rer et modifier des pages web :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.clubic.com/telecharger-fiche11208-nvu.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Cr&#233;er et de modifier des pages web sans difficult&#233;&lt;/a&gt; (NVU) :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.clubic.com/telecharger-fiche10907-crimson-editor.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Editer et modifier des pages web, plus qu'un simple &#233;diteur&lt;/a&gt; (Crimson Editor) :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt; - Navigation Internet et outils de messagerie :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.mozilla-europe.org/fr/products/firefox/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Navigation s&#233;curis&#233;e avec Firefox&lt;/a&gt; ou &lt;a href=&#034;http://www.mozilla-europe.org/fr/products/mozilla1x/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Mozilla&lt;/a&gt; :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.mozilla-europe.org/fr/products/thunderbird/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Un logiciel de messagerie fiable et efficace&lt;/a&gt; (Thunderbird) :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Cr&#233;er et &#233;diter :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.gimp.org/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;The GNU Image Manipulation Program&lt;/a&gt; (GIMP)compar&#233; &#224; Photoshop :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.jzox.com/downloads.jsp&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Cr&#233;er des animations Flash librement&lt;/a&gt; (Jgenerator) :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.openfx.org/download.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Cr&#233;er de la 3D,animation et mod&#233;lisation&lt;/a&gt; (OpenFX) :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Gravure :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Un logiciel efficace :&lt;a href=&#034;http://www.deepburner.com/?r=download&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Deepburner&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Un autre tout aussi performant : &lt;a href=&#034;http://www.cdburnerxp.se/download.php&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;CDburner XPpro&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- Antivirus gratuits :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.clamwin.com/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Le premier antivirus libre et accessible pour Windows, arrive dans sa nouvelle version&lt;/a&gt; (Clamwin) :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.free-av.com/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Pour un usage personnel&lt;/a&gt; : AVP&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.asw.cz/eng/avast_4_home.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Free Avast 4 Home Edition&lt;/a&gt; :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.grisoft.com/doc/update/lng/us/tpl/tpl01&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;AVG Antivirus&lt;/a&gt; :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Logiciels libres de droits &#224; t&#233;l&#233;charger et utiliser ....</title>
		<link>http://collegejeanmonnet.com/spip/spip.php?article64</link>
		<guid isPermaLink="true">http://collegejeanmonnet.com/spip/spip.php?article64</guid>
		<dc:date>2007-06-21T13:05:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Secr&#233;tariat et Principal</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Navigateurs Web et logiciels de messagerie s&#233;curis&#233;s, suite logicielle &#034;openoffice&#034;, &#233;diteur html, logiciel de traitement d'image Gimp ... &lt;br class='autobr' /&gt; Nous vous proposons une page compl&#232;te d&#233;di&#233;e au t&#233;l&#233;chargement de tous ces outils. &lt;br class='autobr' /&gt;
La plupart des outils utilis&#233;s sur notre portail sont libres de droits, &#224; l'exception d'Internotes. &lt;br class='autobr' /&gt;
Lorsque nous mettons en ligne un document texte en format doc, cel&#224; implique que vous poss&#233;diez la licence &#034;Office&#034; de Microsoft. Le m&#234;me document r&#233;alis&#233; avec openoffice vous (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://collegejeanmonnet.com/spip/spip.php?rubrique125" rel="directory"&gt;Internet et Linux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Navigateurs Web et logiciels de messagerie s&#233;curis&#233;s, suite logicielle &#034;openoffice&#034;, &#233;diteur html, logiciel de traitement d'image Gimp ...&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;i&gt; Nous vous proposons une page compl&#232;te d&#233;di&#233;e au t&#233;l&#233;chargement de tous ces outils.&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;La plupart des outils utilis&#233;s sur notre portail sont libres de droits, &#224; l'exception d'Internotes.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Lorsque nous mettons en ligne un document texte en format doc, cel&#224; implique que vous poss&#233;diez la licence &#034;Office&#034; de Microsoft. Le m&#234;me document r&#233;alis&#233; avec openoffice vous dispense de tous droits d'acquisition ...&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les logiciels libres et le d&#233;veloppement web en danger ... En France</title>
		<link>http://collegejeanmonnet.com/spip/spip.php?article114</link>
		<guid isPermaLink="true">http://collegejeanmonnet.com/spip/spip.php?article114</guid>
		<dc:date>2007-06-20T23:53:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Secr&#233;tariat et Principal</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Un projet de Loi qui met en danger la libert&#233; de cr&#233;ation comme la libert&#233; d'expression : &lt;br class='autobr' /&gt;
Signez et faites signer cette p&#233;tition ... &lt;br class='autobr' /&gt;
http://eucd.info/petitions/sign.html &lt;br class='autobr' /&gt;
Texte de la p&#233;tition : &lt;br class='autobr' /&gt;
Monsieur le Pr&#233;sident de la R&#233;publique, Monsieur le Premier Ministre, &lt;br class='autobr' /&gt;
Le gouvernement a d&#233;clar&#233; l'urgence sur le projet de loi DADVSI (Droits d'Auteur et Droits Voisins dans la Soci&#233;t&#233; de l'Information n&#176;1206, http://www.assemblee-nationale.fr/12/dossiers/031206.asp), qui devrait transposer la directive EUCD (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://collegejeanmonnet.com/spip/spip.php?rubrique125" rel="directory"&gt;Internet et Linux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://collegejeanmonnet.com/spip/IMG/arton114.gif?1134697968' width='150' height='20' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Un projet de Loi qui met en danger la libert&#233; de cr&#233;ation comme la libert&#233; d'expression :&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Signez et faites signer cette p&#233;tition ...&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://eucd.info/petitions/sign.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;http://eucd.info/petitions/sign.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Texte de la p&#233;tition :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Monsieur le Pr&#233;sident de la R&#233;publique, Monsieur le Premier Ministre,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le gouvernement a d&#233;clar&#233; l'urgence sur le projet de loi DADVSI (Droits d'Auteur et Droits Voisins dans la Soci&#233;t&#233; de l'Information n&#176;1206, &lt;a href=&#034;http://www.assemblee-nationale.fr/12/dossiers/031206.asp&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;http://www.assemblee-nationale.fr/12/dossiers/031206.asp&lt;/a&gt;), qui devrait transposer la directive EUCD (European Union Copyright Directive - 2001/29CE).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce projet de loi doit &#234;tre pr&#233;sent&#233; &#224; l'Assembl&#233;e Nationale au cours de deux s&#233;ances de nuit rapproch&#233;es, &#224; la fin du mois de d&#233;cembre 2005.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au vu de l'importance des enjeux de ce texte sur la vie quotidienne de millions de citoyens et d'utilisateurs de donn&#233;es num&#233;riques, des cons&#233;quences sociales, technologiques, &#233;conomiques et g&#233;o-strat&#233;giques qu'il entra&#238;nera, et des conditions de sa r&#233;daction, un tel d&#233;lai est manifestement insuffisant.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Depuis pr&#232;s de trois ans les membres de l'initiative EUCD.INFO (&lt;a href=&#034;http://eucd.info&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;http://eucd.info&lt;/a&gt;), ainsi que de nombreuses associations, informent, rencontrent et d&#233;battent pour expliquer les graves cons&#233;quences qui pourraient d&#233;couler d'une transposition a minima de la directive EUCD en droit fran&#231;ais. Or le projet de loi 1206 va bien plus loin que cette directive.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par ailleurs, les d&#233;bats autour de ce texte ont &#233;t&#233; &#233;touff&#233;s sous couvert d'expertise. Les avis contraires aux int&#233;r&#234;ts des multinationales ont &#233;t&#233; censur&#233;s. Certaines parties comme les PME fran&#231;aises du secteur des TICS, les auteurs et les utilisateurs de logiciels libres, les internautes ou les biblioth&#233;caires n'ont pas pu contribuer au d&#233;bat dans les instances de d&#233;cision. Leurs demandes ont &#233;t&#233; ignor&#233;es et celles soutenues par les repr&#233;sentants d'artistes et les associations de consommateurs ont &#233;t&#233; rejet&#233;es sans r&#233;el examen de leur pertinence.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il risque d'en &#234;tre de m&#234;me si le projet de loi est examin&#233; en urgence par les parlementaires.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par cette p&#233;tition, je vous demande donc solennellement de : &lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/spip/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; retirer le projet de loi n&#176; 1206 sur le droit d'auteur de l'ordre du jour parlementaire ; &lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/spip/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; organiser un vrai d&#233;bat entre les parties concern&#233;es visant &#224; trouver un r&#233;el &#233;quilibre, et o&#249; les associations d'auteurs et d'utilisateurs de logiciels libres, de biblioth&#233;caires, et d'internautes pourront r&#233;ellement participer ; &lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/spip/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; faire en sorte que les demandes notamment de l'initiative EUCD.INFO et de l'interassociation des archivistes, biblioth&#233;caires et documentalistes (&lt;a href=&#034;http://droitauteur.levillage.org&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;http://droitauteur.levillage.org&lt;/a&gt;) soient prises en compte.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En signant cette p&#233;tition, je m'associe aux nombreuses organisations qui s'opposent clairement aux dispositions de ce projet de loi et aux conditions de son &#233;laboration.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="http://collegejeanmonnet.com/spip/IMG/jpg/criminels-petit.jpg" length="4390" type="image/jpeg" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>T&#233;l&#233;charger et installer les logiciels :</title>
		<link>http://collegejeanmonnet.com/spip.php?article117</link>
		<guid isPermaLink="true">http://collegejeanmonnet.com/spip.php?article117</guid>
		<dc:date>2006-09-09T15:24:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Secr&#233;tariat et Principal</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;NVU : cr&#233;ation de pages html,
&lt;br class='autobr' /&gt; Hot potatoes : cr&#233;ation de mots crois&#233;s, de textes &#224; trous, d'exercices divers, &lt;br class='autobr' /&gt; Tutoriel Hot Potatoes : Une aide &#224; int&#233;grer dans le logiciel, &lt;br class='autobr' /&gt; The Gimp : logiciel de traitement d'images,&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://collegejeanmonnet.com/spip.php?rubrique125" rel="directory"&gt;Internet et Linux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L84xH84/arton117-e7263.gif?1603527862' width='84' height='84' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.clubic.com/telecharger-fiche11208-nvu.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;NVU&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; : &lt;strong&gt; &lt;i&gt;cr&#233;ation de pages html,&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.collegejeanmonnet.com/site/winhotpot60.exe&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Hot potatoes&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; : &lt;strong&gt; &lt;i&gt;cr&#233;ation de mots crois&#233;s, de textes &#224; trous, d'exercices divers,&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.collegejeanmonnet.com/site/tutorielfr.exe&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Tutoriel Hot Potatoes&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; : &lt;strong&gt; &lt;i&gt;Une aide &#224; int&#233;grer dans le logiciel,&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://collegejeanmonnet.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1603448563' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;a href=&#034;http://www.01net.com/windows/Multimedia/creation_graphique/fiches/5245.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;The Gimp&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; : &lt;strong&gt; &lt;i&gt;logiciel de traitement d'images,&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Persistance d'une menace contre le monde des logiciels libres.</title>
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		<dc:date>2006-09-05T23:23:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Secr&#233;tariat et Principal</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Les brevets logiciels sont un obstacle &#224; l'innovation et une menace injuste aussi bien pour les d&#233;veloppeurs de logiciels que pour tous les utilisateurs d'informatique.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://collegejeanmonnet.com/spip/spip.php?rubrique125" rel="directory"&gt;Internet et Linux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://collegejeanmonnet.com/spip/IMG/arton60.jpg?1130808166' width='150' height='20' /&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Linux le dernier noyau ...</title>
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		<dc:date>2006-09-01T18:52:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Secr&#233;tariat et Principal</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Disponible depuis quelques jours, le dernier noyau (ou Kernel) Linux estampill&#233; 2.6.14, qui a &#233;t&#233; victime de plusieurs retards de derni&#232;re minute, offre des am&#233;liorations int&#233;ressantes. La plus importante concerne sans aucun doute l'int&#233;gration du support WiFi Centrino directement dans ce nouveau noyau. &lt;br class='autobr' /&gt;
Plusieurs distributions Linux, comme SuSe ou Mandriva, int&#232;grent d&#233;j&#224;, depuis quelques temps, un support Centrino. Cependant, cette int&#233;gration dans le noyau va toutefois permettre de profiter d'une (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://collegejeanmonnet.com/spip/spip.php?rubrique125" rel="directory"&gt;Internet et Linux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Disponible depuis quelques jours, le dernier noyau (ou Kernel) Linux estampill&#233; 2.6.14, qui a &#233;t&#233; victime de plusieurs retards de derni&#232;re minute, offre des am&#233;liorations int&#233;ressantes. La plus importante concerne sans aucun doute l'int&#233;gration du support WiFi Centrino directement dans ce nouveau noyau.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Plusieurs distributions Linux, comme SuSe ou Mandriva, int&#232;grent d&#233;j&#224;, depuis quelques temps, un support Centrino. Cependant, cette int&#233;gration dans le noyau va toutefois permettre de profiter d'une compatibilit&#233; accrue. Ceci va aussi d&#233;mocratiser le support Centrino WiFi dans la plupart des distributions qui seront mises &#224; jour.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Outre cela, cette mise &#224; niveau permet d'am&#233;liorer le support InfiniBand, USB et Gigabit. On retiendra aussi des am&#233;liorations pour les syst&#232;mes de fichiers XFS, NTFS, ainsi que pour la couche VFS. Le syst&#232;me Fuse (File System in Userspace) a &#233;galement &#233;t&#233; int&#233;gr&#233;. Ce syst&#232;me permet notamment d'agir de fa&#231;on transparente aussi bien sur les fichiers locaux, que sur les fichiers distants (FTP ...). FUSE propose aussi des fonctionnalit&#233;s avanc&#233;es qui offrent notamment la possibilit&#233; d'acc&#233;der aux flux de Gmail ou de BitTorrent.&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Noyau : LINUX et autour des applications GNU .... GPL</title>
		<link>http://collegejeanmonnet.com/spip/spip.php?article59</link>
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		<dc:date>2006-08-31T22:18:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Secr&#233;tariat et Principal</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Dix-huit mois plus tard (fin 1993) Linus apportait la touche finale &#224; la version 0.99.pl14 du noyau, s'approchant de 1.0 de mani&#232;re apparamment asymptotique. Certains ne croyaient plus que la version 1.0 verrait jamais le jour. Elle existait pourtant, et avait tant et si bien &#233;volu&#233; que la version actuelle (janvier 1999) m&#232;nerait sous peu &#224; la 2.2 stable. &lt;br class='autobr' /&gt; Linux n'aurait pu na&#238;tre sans l'apport des outils GNU cr&#233;&#233;s par la Free Software Foundation. &lt;br class='autobr' /&gt;
Depuis l'origine, en effet, les programmes GNU et le (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://collegejeanmonnet.com/spip/spip.php?rubrique125" rel="directory"&gt;Internet et Linux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Dix-huit mois plus tard (fin 1993) Linus apportait la touche finale &#224; la version 0.99.pl14 du noyau, s'approchant de 1.0 de mani&#232;re apparamment asymptotique. Certains ne croyaient plus que la version 1.0 verrait jamais le jour. Elle existait pourtant, et avait tant et si bien &#233;volu&#233; que la version actuelle (janvier 1999) m&#232;nerait sous peu &#224; la 2.2 stable.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;i&gt;Linux n'aurait pu na&#238;tre sans l'apport des outils GNU cr&#233;&#233;s par la Free Software Foundation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Depuis l'origine, en effet, les programmes GNU et le d&#233;veloppement de Linux sont intimement li&#233;s.&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le GNU (achronyme de GNU is not unix ...), GPL (GENERAL PUBLIC LICENCE).&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La Free Software Foundation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;i&gt;Tout utilisateur Linux a d&#233;j&#224; entendu parler de GNU (prononcer gniou). Gimp (GNU image manipulation program), GCC, GPL, etc. autant de noms qui rappellent que Linux n'est pas un syst&#232;me d'exploitation. Linux est avant toutes choses un noyau cr&#233;&#233; par Linus Torvalds. Et les gens du projet GNU aiment &#224; rappeler qu'il serait juste de dire &#034;un syst&#232;me d'exploitation GNU bas&#233; sur Linux&#034;.&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; Mais qui est donc le gnou ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Richard Stallman&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;i&gt;Fondateur de la Free Software Foundation et du projet GNU, monsieur Stallman est n&#233; en 1953 &#224; New York. Programmeur de talent, il est l'auteur de nombreuses applications dont le tr&#232;s puissant &#233;diteur GNU Emacs. Ces id&#233;es sont claires et pr&#233;cises : l'informatique DOIT &#234;tre libre ! Sur le site GNU, on peut lire que R. Stallman (dit RMS) aime les ordinateurs, la musique, les papillons et plein d'autres choses. Et dans la bonne humeur, il est aussi Saint IGNUcius dans l'&#233;glise d'Emacs.&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La Free Software Foundation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;En fran&#231;ais, la fondation pour le logiciel libre a pour but principal d'aider et de promouvoir la cr&#233;ation et la popularisation des logiciels libres.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt; &lt;i&gt;Mais qu'est ce qu'un logiciel libre ? En utilisant le terme &#034; libre &#034;, il faut comprendre libert&#233; au sens profond et non gratuit&#233;. De la m&#234;me mani&#232;re, il est courant de parler de libert&#233; d'expression sans y inclure une quelconque notion d'argent.&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Un logiciel libre vous donne :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;* La libert&#233; de comprendre comment il fonctionne pour l'adapter &#224; vos besoins, &lt;br class='autobr' /&gt;
* La libert&#233; de le redistribuer dans le but de partager avec vos semblables, &lt;br class='autobr' /&gt;
* La libert&#233; d'am&#233;liorer le logiciel et de diffuser vos am&#233;liorations pour le bien de tous.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Il est donc parfaitement possible de faire payer un logiciel libre sachant que la personne cliente pourra se le procurer gratuitement ou le copier et le diffuser comme il l'entend apr&#232;s l'achat.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le projet GNU&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Le projet GNU a pour but de cr&#233;er un syst&#232;me complet et libre (Free). Ce projet d&#233;buta en 1983 comme une coop&#233;ration amicale entre programmeurs. En effet, c'est dans les ann&#233;es 80 que des programmes &#034;propri&#233;taires&#034; commen&#231;aient &#224; envahir le monde de l'informatique. Les soci&#233;t&#233;s qui d&#233;veloppaient des logiciels ont alors plac&#233; des barri&#232;res entres eux et les utilisateurs. Aujourd'hui, ces barri&#232;res semblent ne plus &#233;mouvoir la majorit&#233; des utilisateurs.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;i&gt;Le projet GNU est ainsi devenu la meilleure arme pour se d&#233;fendre des pratiques h&#233;g&#233;moniques des grands de l'informatique&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;Comme chaque utilisateur a besoin d'un syst&#232;me d'exploitation, le premier but de GNU est d'en cr&#233;er un.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Ce syst&#232;me doit &#234;tre compatible Unix car c'est un syst&#232;me tr&#232;s populaire. C'est l&#224; qu'il ne faut pas se tromper : un syst&#232;me d'exploitation est non seulement un noyau mais aussi un ensemble d'utilitaires, de compilateurs, d'&#233;diteurs, etc.&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt; &lt;i&gt;Dans cette optique, Linux n'est que le noyau du syst&#232;me. Le premier but du projet GNU a &#233;t&#233; atteint dans les ann&#233;es 90. Tous les &#233;l&#233;ments sur syst&#232;me ont &#233;t&#233; cr&#233;&#233;s, mis &#224; part le noyau sign&#233; Linus Torvalds. En combinant Linux et les programmes GNU, on arrive au r&#233;sultat final : les syst&#232;mes d'exploitation GNU / Linux comme Red Hat, Debian et Slackware.&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Mais ce projet ne s'arr&#234;te pas l&#224;. La prochaine &#233;tape est la cr&#233;ation d'applications permettant d'offrir &#224; l'utilisateur des possibilit&#233;s imaginables. Vous l'avez compris, ce projet ne se terminera jamais.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'agenda des prochaines ann&#233;es comprend d&#233;j&#224; une interface conviviale permettant aux d&#233;butants de se familiariser avec les syst&#232;mes GNU. Cette &#233;tape commence &#224; &#234;tre franchi avec le cocktail GNUstep / WindowMaker / Gnome. Egalement en projet, l'extension de l'&#233;diteur Emacs vers un syst&#232;me de PAO (mise en page). Le projet Gimp, quant &#224; lui, a d&#233;j&#224; pass&#233; la barre fatidique de la version 1.0.0.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;i&gt;Le r&#233;sultat est un logiciel de retouche et de cr&#233;ation d'images qui vient jouer gaiement dans le jardin d'un certain Photoshop.&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Sur le site GNU, on peut lire : &#034;Jusqu'o&#249; le logiciel libre peut-il aller ? Il n'y a pas de limite. Le but ultime est de fournir les logiciels pour tout ce qu'un utilisateur peut vouloir faire. Et ceci rendra les logiciels propri&#233;taires obsol&#232;tes&#034;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;i&gt;Et si c'&#233;tait vrai ??&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Petit glossaire du site GNU&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;o Les logiciels libre (free software)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Ils incluent un droit pour tous, de copie, d'utilisation, de distribution et de modification, ceci gratuitement ou non. La seule obligation est d'y joindre les sources &#034;Si les sources ne sont pas fournies, ce n'est pas un logiciel&#034;. Il est &#224; noter que les anglophones ont un probl&#232;me de taille : le mot free peut signifier &#224; la fois libre et / ou gratuit.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;o Open source software&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;C'est un terme vague utilis&#233; pour d&#233;finir plus ou moins la m&#234;me chose que Free software.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;o Logiciels du domaine public (public domain software)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Ces logiciels n'ont aucun copyright. Leur utilisation, comme tout ce qui se rapporte &#224; eux, n'est sous le contr&#244;le de personne. Ils n'appartiennent pas &#224; une personne en particulier, mais au public tout entier.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;o Copyleft software&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Il s'agit l&#224; d'un jeu de mot en opposition au mot copyright. Les logiciels libres sont sous copyleft. C'est leur licence. Elle permet de garantir une continuit&#233; de la libert&#233; du programme en imposant par exemple la distribution des sources.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;o Non-copyleft software&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Ces logiciels ne sont pas couverts par un copyleft. Il peut cependant s'agir de logiciels libres mais avec des restrictions impos&#233;es par l'auteur. Si une soci&#233;t&#233; utilise ce logiciel et le modifie, elle peut ensuite le revendre comme un logiciel propri&#233;taire. L'exemple le plus connu est le syst&#232;me X window qui existe en versions libres et propri&#233;taires.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;o Logiciel sous GPL (GPL convered software)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;La GPL (General public Licence) repr&#233;sente les termes du copyleft des logiciels libres. Un logiciel sous GPL est donc sous copyleft et est par cons&#233;quent un logiciel libre.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
o Logiciels semi-libres (Semi-free software)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Ces logiciels ne sont pas libres mais permettent &#224; tous de les utiliser, de les copier et de les modifier. Mais ces droits se limitent aux personnes ayant comme but une utilisation non commerciale de logiciels. En clair, s'il s'agit d'une personne, ou d'un groupe de personnes dont l'activit&#233; a un but non commercial, aucune restriction n'est appliqu&#233;e. Dans le cas contraire, le logiciel ne peut &#234;tre ni utilis&#233;, ni modifi&#233;, ni distribu&#233;. C'est le cas du logiciel de cryptage PGP de P. Zimmerman.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
o Logiciels propri&#233;taires (proprietary software)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Egalement appel&#233;s chez nous, logiciels commerciaux, ils sont livr&#233;s avec une licence d'utilisation restrictive qui interdit la copie et la modification. Voici la fameuse barri&#232;re entre les soci&#233;t&#233;s de d&#233;veloppement et les utilisateurs dont nous parlions plus haut.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;o Freeware (Graticiel ?)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Ce terme rest&#233; dans le vague depuis ses d&#233;buts semble d&#233;finir les logiciels qui sont librement diffusables mais dont le source reste propri&#233;taire.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;o Shareware (Partagiciel ?)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Ce terme d&#233;finit des logiciels dont le cr&#233;ateur permet la copie et la distribution mais dont l'utilisation reste payante. Lorsque le logiciel vous pla&#238;t, vous devez l'acheter &#224; l'auteur.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
o Logiciels commerciaux (commercial software)&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Il s'agit l&#224; de logiciels d&#233;velopp&#233;s dans l'optique d'une distribution commerciale. Bon nombre de logiciels commerciaux sont &#233;galement propri&#233;taires. Mais il existe aussi des logiciels libres commerciaux comme par exemple le langage GNU Ada. Les programmeurs gagnent ainsi de l'argent parce qu'ils ont souvent entendu : &#034;On se sentirait plus en s&#233;curit&#233; avec un logiciel commercial&#034;. D&#233;sormais, ils peuvent r&#233;pondre : &#034;GNU Ada est un compilateur commercial, il se trouve qu'il est aussi un logiciel libre&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;D'apr&#232;s Linux Magazine France n&#176; 1 - Novembre 98&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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